کتاب حافظه فعال و اختلالات تحولی بالینی

کتاب «حافظه فعال و اختلالات تحولی بالینی» ویرایش شده توسط تریسی پکم آلووی، روان‌شناس بریتانیایی و پژوهشگر حوزه‌ی حافظه فعال و اختلالات تحولی، مجموعه‌ای از مقالات پژوهشی است که متخصصان بین‌المللی را گرد هم آورده تا کاربرد و درک حافظه فعال در اختلالات نورودولوپمنتال و نوروکاگنیتیو و همچنین افسردگی جوانان بررسی شود. هدف اصلی کتاب ارائه‌ی ترکیبی از نظریه، ارزیابی و مداخلات مبتنی بر شواهد برای مدیریت کمبودهای حافظه فعال در محیط بالینی و آموزشی است.
کتاب به تعریف حافظه فعال می‌پردازد، سیستم مغزی که توانایی نگه‌داری و پردازش موقت اطلاعات را فراهم می‌کند و برای یادگیری، استدلال و مهارت‌های اجرایی حیاتی است. مدل‌های کلاسیک حافظه فعال، مانند مدل بدلی که شامل مدیر مرکزی، حلقه‌ی آوایی، صفحه‌ی بصری-فضایی و بافر اپیزودیک است، بررسی می‌شوند تا نشان داده شود چگونه نقص در این سیستم می‌تواند بر عملکرد روزانه و تحصیلی کودکان و نوجوانان تأثیر بگذارد.
کتاب حاضر به شکل جامع ارتباط حافظه فعال با اختلالات مختلف را مورد بررسی قرار می‌دهد، از جمله اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی (ADHD)، اختلالات طیف اوتیسم، اختلالات یادگیری خاص، سندرم‌های ژنتیکی و اختلالات زبانی. همچنین روش‌های علمی برای ارزیابی حافظه فعال ارائه شده است که شامل ابزارهای استاندارد، آزمون‌های شناختی و پروتکل‌های بالینی است و امکان تشخیص دقیق‌تر و شخصی‌سازی مداخلات را فراهم می‌کند.
نویسنده راهکارهایی مانند تمرین‌های شناختی، تکنیک‌های یادگیری استراتژیک، ابزارهای کمکی و تنظیمات محیط آموزشی را معرفی می‌کنند که می‌توانند عملکرد حافظه فعال را بهبود بخشند یا اثرات ضعف آن را کاهش دهند. همچنین مباحثی درباره‌ی همگرایی بین علوم اعصاب، روان‌شناسی تحولی و آموزش مطرح می‌شود تا خواننده بتواند چارچوبی جامع برای درک و مدیریت کمبودهای حافظه فعال داشته باشد.