کتاب بارشناختی و طراحی آموزشی;

کتاب بارشناختی و طراحی آموزشی

Cognitive Load Factors in Instructional Design for Advanced Learners

کد کتاب : 142809
مترجم :

شابک : 978-6005413915
قطع : وزیری
تعداد صفحه : 176
سال انتشار شمسی : 1391
سال انتشار میلادی : 2009
نوع جلد : شومیز
سری چاپ : 1
زودترین زمان ارسال : ---

معرفی کتاب بارشناختی و طراحی آموزشی اثر اسلاوا کالی یوگا

شواهد تجربی مطرح شده در این کتاب، حکایت از این دارند که طراحی ها و رویه های آموزشی که از لحاظ شناختی برای یادگیرندگان دارای اطلاعات اندک مناسب اند، ممکن است برای یادگیرندگان خبره تر بهینه نباشند. طراحان آموزشی یا معلمان، برای طراحی و یا گزینش رویه ها و قالب های آموزشی مناسب، باید سطح خبرگی یادگیرندگان را مورد ارزشیابی دقیق قرار دهند . لازم است که برای انطباق بهتر طراحی آموزش، یادگیرندگان به

طور مکرر مورد ارزیابی قرار گیرند. روشهای سنتی آزمون، ممکن است برای این مقصود مناسب نباشند. در فصلهای پیش روی این کتاب، یک رویکرد بار شناختی برای طراحی سریع آزمون های مبتنی بر طرحواره ، جهت سنجش میزان خبرگی یادگیرنده شرح داده می شود . روشهای پیشنهادی برای شناسائی سطح شناختی یادگیرنده، بر پایه ی دانش معاصر در مورد معماری شناخت آدمی شکل گرفته و به عنوان ابزار بهینه سازی بار شناختی در

محیط های یادگیری مبتنی بر رایانه و متناسب با یادگیرنده، مورد استفاده قرار خواهند گرفت.
اسلاوا کالی یوگا
دکتر کالی یوگا مدرس ارشد در دانشگاه نیو ساوت ولز (UNSW) در سیدنی، استرالیا است که از سال 1995 در آنجا کار کرده است. او در سال 1998 مدرک دکترای آموزش را از UNSW دریافت کرد. علایق تحقیقاتی او در فرآیندهای شناختی و شواهد است. بر اساس اصول طراحی آموزشی برای محیط های یادگیری چند رسانه ای مشارکت‌های خاص او شامل مطالعات تجربی دقیق درباره نقش دانش قبلی یادگیرنده در یادگیری چندرسانه‌ای (اثر معکوس تخصصی) است. اثر افزونگی در یادگیری چند رسانه ای. توسعه روش های ارزیابی تشخیصی آنلاین سریع؛ و مطا...
دسته بندی های کتاب بارشناختی و طراحی آموزشی
ادبیات استرالیا
ادبیات معاصر
دهه 2000 میلادی
تعلیم و تربیت
آموزشی