امروزه، ضرورت پرورش تفکر کودکان در بیشتر کشورها مورد توجه قرار گرفته است و نظام های آموزشی در راستای نیل به این هدف بازنگری شده اند. یکی از مرسوم ترین روش های مورد استفاده در پرورش تفکر در بسیاری از نقاط جهان، استفاده از برنامه آموزش فلسفه به کودکان است. هدف فلسفه برای کودکان (فبک) رشد عقلانیت، کمک به حقیقت یابی، رشد ارزش شناسی و ارزش گذاری، رشد اخلاق و فضایل اخلاقی و رشد همه جانبه شخصیت کودکان است. با توجه به ضرورت توجه هر چه بیشتر به این برنامه در نظام آموزشی ایران و متناسب سازی آن با ویژگی های فرهنگی کشورمان و با عنایت به توجه ویژه به تفکر در آموزه های اسلامی، مجموعه ده جلدی «داستان های فکری برای کودکان ایرانی» به عنوان گامی در جهت استقلال در انتخاب متون مورد استفاده در کلاس فلسفه به نگارش درآمد. در این مجموعه، با توجه به اهمیت بومی سازی برنامه فبک در هر کشور و نظر به ظرفیت بالقوه متون کهن فارسی در برانگیختن بحث های فلسفی، مولفان بر آن شدند که با نگاهی نو به طراحی متون قابل استفاده در کلاس های فبک بپردازند که متناسب با شرایط و ویژگی های روانی و فرهنگی کودکان ایرانی باشد. با نگارش این مجموعه، رویکردی جدید در آموزش فلسفه به کودکان مطرح شد که اگرچه خطوط کلی خود را از سبک لیپمن گرفت، اما با نوآوری های که انجام شد، به سمت استقلال پیش رفت. این مجموعه برای کودکان ۱۴- ۸ ساله تدوین شده است.
کتاب مجموعه داستان های فکری برای کودکان ایرانی
یارمانا
رضاعلی نوروزی
