کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند
نویسنده:
دنیل تی ویلینگهام
3
ناشر این کتاب را منتشر کرده‌اند
3
ناشر این کتاب را منتشر کرده‌اند
3
از
1
رأی
کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند
Why Don't Students Like School?
مترجم:
انتشارات:
ترجمان
٪15
142800
زودترین زمان ارسال:
2 بهمن
٪15
142800
پیشنهاد ویژه
4.5
از
1
رأی
کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟
Why Don't Students Like School?
مترجم:
انتشارات:
تالیف
٪20
228000
زودترین زمان ارسال:
3 بهمن
٪20
228000
3.3
از
1
رأی
کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟
Why Don't Students Like School?
مترجم:
انتشارات:
ساز و کار
٪15
216750
زودترین زمان ارسال:
3 بهمن
٪15
216750
معرفی کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند
در این نسخه جدید کتاب بسیار مورد توجه چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟ دانیل ویلینگهام، روانشناس شناختی، تحقیقات خود را در مورد پایه های بیولوژیکی و شناختی یادگیری به تکنیک های آموزشی کاربردی تبدیل می کند. این کتاب با توضیح نحوه تفکر و یادگیری شما و دانش‌آموزان به شما کمک می‌کند تا تمرینات تدریس خود را بهبود بخشید. اهمیت داستان، احساسات، حافظه، زمینه و روال را در ایجاد دانش و ایجاد تجارب یادگیری پایدار نشان می دهد.
با گنجینه ای از مطالب به روز شده، این نسخه مضامین خود را از متداول ترین سوالات در ستون «از دانشمند شناختی بپرسید» ویلینگهام در American Educator استخراج می کند. چگونه می‌توانید مهارت‌هایی را که به دانش‌آموزان نیاز دارند آموزش دهید، در حالی که آزمون استاندارد فقط به حقایق نیاز دارد؟ چرا دانش آموزان همه چیز را در تلویزیون به خاطر می آورند، اما هر چیزی را که شما می گویید فراموش می کنند؟ چگونه می توانید تدریس خود را برای سبک های مختلف یادگیری تنظیم کنید؟ برای پاسخ به این سوالات و توصیه های عملی برای کمک به یادگیری بهتر زبان آموزان، این کتاب را بخوانید.
اصول ساده برای درک و مبتنی بر شواهد را با کاربردهای واضح برای کلاس درس کشف کنید
-خود را در مورد جدیدترین تحقیقات علوم شناختی و ابزارهای آموزشی جدید و آزمایش شده توسط معلم به روز کنید
-درباره یافته‌های شگفت‌انگیز ویلینگهام بیاموزید، مانند اینکه شما نمی‌توانید «مهارت‌های تفکر» را بدون حقایق توسعه دهید.
-عملکرد مغز را درک کنید تا به شما کمک کند مهارت های آموزشی خود را تقویت کنید
چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند منبع ارزشمندی برای معلمان کهنه کار و مبتدی، معلمان در حال آموزش، و برای مدیران است.
با گنجینه ای از مطالب به روز شده، این نسخه مضامین خود را از متداول ترین سوالات در ستون «از دانشمند شناختی بپرسید» ویلینگهام در American Educator استخراج می کند. چگونه می‌توانید مهارت‌هایی را که به دانش‌آموزان نیاز دارند آموزش دهید، در حالی که آزمون استاندارد فقط به حقایق نیاز دارد؟ چرا دانش آموزان همه چیز را در تلویزیون به خاطر می آورند، اما هر چیزی را که شما می گویید فراموش می کنند؟ چگونه می توانید تدریس خود را برای سبک های مختلف یادگیری تنظیم کنید؟ برای پاسخ به این سوالات و توصیه های عملی برای کمک به یادگیری بهتر زبان آموزان، این کتاب را بخوانید.
اصول ساده برای درک و مبتنی بر شواهد را با کاربردهای واضح برای کلاس درس کشف کنید
-خود را در مورد جدیدترین تحقیقات علوم شناختی و ابزارهای آموزشی جدید و آزمایش شده توسط معلم به روز کنید
-درباره یافته‌های شگفت‌انگیز ویلینگهام بیاموزید، مانند اینکه شما نمی‌توانید «مهارت‌های تفکر» را بدون حقایق توسعه دهید.
-عملکرد مغز را درک کنید تا به شما کمک کند مهارت های آموزشی خود را تقویت کنید
چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند منبع ارزشمندی برای معلمان کهنه کار و مبتدی، معلمان در حال آموزش، و برای مدیران است.
درباره دنیل تی ویلینگهام
دانیل تی ویلینگهام (متولد 1961) یک روانشناس در دانشگاه ویرجینیا، جایی که او استاد گروه روانشناسی است. تحقیقات Willingham بر کاربرد یافته‌های روانشناسی شناختی و علوم اعصاب در آموزش K-12 متمرکز است.
ویلینگهام مدرک کارشناسی خود را از دانشگاه دوک و دکترای خود را زیر نظر ویلیام کی استس و استفان کوسلین در روانشناسی شناختی از دانشگاه هاروارد دریافت کرد. در طول دهه 1990 و تا اوایل دهه 2000، تحقیقات او بر روی مکانیسم های مغزی که از یادگیری حمایت می کنند، این سوال که آیا اشکال مختلف حافظه مستقل از یکدیگر هستند و چگونه این سیستم های فرضی ممکن است با هم تعامل داشته باشند، متمرکز بود.از سال 2002، ویلینگهام ستون "از دانشمند شناختی بپرس" را برای مربی آمریکایی که توسط فدراسیون معلمان آمریکا منتشر شده است، نوشته است. در سال 2009، او چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند، منتشر کرد که پوشش مثبتی در وال استریت ژورنال و واشنگتن پست دریافت کرد.
ویلینگهام مدرک کارشناسی خود را از دانشگاه دوک و دکترای خود را زیر نظر ویلیام کی استس و استفان کوسلین در روانشناسی شناختی از دانشگاه هاروارد دریافت کرد. در طول دهه 1990 و تا اوایل دهه 2000، تحقیقات او بر روی مکانیسم های مغزی که از یادگیری حمایت می کنند، این سوال که آیا اشکال مختلف حافظه مستقل از یکدیگر هستند و چگونه این سیستم های فرضی ممکن است با هم تعامل داشته باشند، متمرکز بود.از سال 2002، ویلینگهام ستون "از دانشمند شناختی بپرس" را برای مربی آمریکایی که توسط فدراسیون معلمان آمریکا منتشر شده است، نوشته است. در سال 2009، او چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند، منتشر کرد که پوشش مثبتی در وال استریت ژورنال و واشنگتن پست دریافت کرد.
دسته بندی های کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند
نکوداشت های کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند
افزودنی ای انتقادی به ادبیات آموزش و یادگیری.
John B. King, Jr
توضیح واضح ویلینگهام در مورد آنچه برای یادگیری و خوب فکر کردن لازم است به معلمان و سیاستگذاران طرحی قوی برای کمک به جوانان ما نه تنها برای مقابله با پیامدهای کووید، بلکه برای پیشرفت می دهد.
Randi Weingarten
قسمت هایی از کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند
پرسش: اینکه بعضی بچه ها برای کارهای مدرسه ساخته نشده اند حقیقتی تلخ است. این به آن معنا نیست که آن ها مهارت های ارزشمندی ندارند. برای مثال، همه ی ما داستان غول های کسب و کاری را شنیده ایم که در مدرسه عملکرد ضعیفی داشته اند. اما بی شک ما به دنبال این هستیم که تمام دانش آموزان هرآنچه ممکن است را از مدرسه دریافت کنند. چطور می توان مدرسه را برای بچه هایی بهینه کرد که از آن هوش اولیه برخوردار نیستند. پاسخ: آمریکایی ها، مانند دیگر غربی ها، هوش را مانند رنگ چشم یک ویژگی غیرقابل تغییر می دانند. اگر در این بخت آزمایی ژنتیکی برنده شوید، باهوشید؛ اگر بازنده شوید، باهوش نیستید. تصور اینکه هوش تنها به شرایط ژنتیکی وابسته بوده و به همین دلیل ثابت و غیرقابل تغییر است معانی ضمنی مشخصی برای مدرسه و کار خواهد داشت.
محصولات مرتبط با کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند
نظر کاربران در مورد "کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند"
3 نظر تا این لحظه ثبت شده است
3 نظر تا این لحظه ثبت شده است
سلام و‌سپاس از نظرات دوستان کدوم ترجمه بهتره ؟
1403/03/21
|
توسطاعظم - کاربر سایت
0
|
پاسخ ها
من در حال خوندن این کتاب هستم. بدون تعارف و جوگیری میگم: بی‌نظیره. ربطی به مدرسه نداره که شما حتما باید معلم باشید که این کتاب رو بخونید. این کتاب درباره کارکرد ذهن و تفکر هست. مثال‌های جالبی می‌زنه و شما با مسائلی روبه‌رو میشید که قبلن حتی بهشون فکر هم نکردید. اگه به این حوزه علاقه دارید حتما بخریدش.
1403/01/25
|
توسطآرشا - کاربر سایت
2
|
پاسخ ها
دوس ندارن دیگه سوال داره؟😐😂(من که دلم برای مدرسه تنگ شده،بقیه رو نمیدونم)
1402/04/04
|
توسطکاربر سایت
0
|
پاسخ ها
دلتنگی ما برای مدرسه نه برای تکالیف و وظایف تحمیلی و اجباری است، این دلتنگی ریشه در تعاملات با گروههای همسالان و امکانات بازی بوده که در مدرسه تا حدی کج دار و مریز مهیا بوده است. مدرسه بافتی اجتماعی هم هست که بر روند اجتماعی شدن ما موثر است.
1402/05/13|توسطبهمن عظیمی - کاربر سایت
6