1. خانه
  2. /
  3. کتاب کندوکاو فلسفی برای نوجوانان

کتاب کندوکاو فلسفی برای نوجوانان

نویسنده: سعید ناجی
3.6 از 1 رأی

کتاب کندوکاو فلسفی برای نوجوانان

داستان و راهنما
Philosophy
انتشارات: کرگدن
٪15
220000
187000
معرفی کتاب کندوکاو فلسفی برای نوجوانان
در کلاس های فلسفه برای کودکان، یعنی حلقه ی کندوکاو فلسفی، برایشروع گفتوگو و کندوکاو از محرکهایی استفاده میشود. این محرکها معمولا داستان اند. برای اینکه داستان هایی که در کلاس فلسفه برای کودکان استفاده می شوند بتوانند کندوکاو فلسفی ایجاد کنند، باید ویژگی هایی داشته باشند. ازجمله ی این ویژگی ها داشتن موضوعات چالش برانگیز، پرداختن به مسائل و مشکلات روزمره ی کودکان و دغدغه های آن ها، ایجاد همذات پنداری، ملموس بودن موضوعات فلسفی و اجتماعی داستان برای دانش آموزان، تلقینی نبودن، ویژگی سکوی پرش داشتن و ... است. در این کتاب، هفت داستان که مناسب سازی شده ی داستان هایی مشهور برای نوجوانان با بن مایه هایی فلسفی و اجتماعی اند به همراه راهنمایی برای هر داستان ارائه شده است. این داستان ها برای دوره ی اول مقطع متوسطه آماده شده، اما برای دوره ی دوم مقطع متوسطه هم میتوان از آنها استفاده کرد. تسهیلگر با استفاده از داستان ها و راهنماها میتواند بحث های فلسفی و مفهومی را میان دانش آموزان دامن زند و از این راه مهارت های تفکری آنان را ارتقا دهد.
درباره سعید ناجی
درباره سعید ناجی
سعید ناجی متولد سال 1347، عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی، مدیر گروه فلسفه برای کودکان و نوجوانان.او نخست در دانشگاه شریف تحصیل کرده و سپس دکتری خود را در سال ۱۳۹۱ از پژوهشگاه علوم انسانی دریافت کرده است. از او این ترجمه‌ها و تالیف‌ها منتشر شده: «در پی معنا» (هرمس،۱۳۸۴)؛ «دیدگاههایی در باره سرشت آدمی» پژوهشگاه علوم انسانی،۱۳۸۲)؛ «در آمدی بر علم و دین» (پژوهشگاه علوم انسانی،۱۳۸۶)؛ «کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان، گفت و گو با پیشگامان» (پژوهشگاه علوم انسانی، جلد اول ۱۳۸۷، جلد دوم ۱۳۸۹)؛ «لیلا کودک فیلسوف» (پژوهشگاه علوم انسانی،۱۳۹۰)؛ «تفکر انتقادی در کلاس درس» (پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی،۱۳۹۱)؛ «تفکر نقادانه در عمل، مهارت های گفتگوی موثر در کلاس درس» پژوهشگاه علوم انسانی،۱۳۹۴)؛ «داستانهایی برای کندوکاو فلسفی» (پژوهشگاه علوم انسانی، جلد اول و دوم ۱۳۹۴)؛ «راهنمای داستانهای کندوکاو فلسفی» (پژوهشگاه علوم انسانی،۱۳۹۴)؛ «معیار فبک برای داستان، نقد وبررسی داستانهای مورد استفاده برای آموزش تفکر انتقادی در ایران» (پژوهشگاه علوم انسانی،۱۳۹۵)؛ «کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان، گفت و گو با پیشگامان»، (جلد سوم، پژوهشگاه علوم انسانی،۱۳۹۶)؛
دسته بندی های کتاب کندوکاو فلسفی برای نوجوانان
اولین نفری باشید که نظر خود را درباره "کتاب کندوکاو فلسفی برای نوجوانان" ثبت می‌کند